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　　关键阶段，对教师队伍专业素养和学校育人能力提出了更高要求，把校本研修作为促进教师专业发展的核心路径，其质量直接关系到课程改革深度与育人成效。参训者作为各校教研工作的“关键少数”，是校本研修的规划者、组织者和第一责任人，其思想认识、专业能力与领导艺术，决定着校本研修能否在学校真正落地生根、开花结果。他希望全体学员珍惜此次学习机会，转变角色潜心求学、联系实际学思践悟、广泛交流互鉴共进、担当使命学以致用，将所学转化为推动本校教研工作的具体举措。